العمل الجماعي و الكفاءة في التدريب و الكفاءة.
مكونات المنهج: قسَّمنا المصحف إلى (٦٠٤) وحدات دراسية ؛ كل وحدة منها مكونة من وجـه من أوجه القصور ، وفق طبعة مجمع الملك فهد بالمدينة النبوية.

١ - الوقفات التدبرية: سبع وقفات تدبرية: سبع وقفات تدبرية اعتبرت بمقاصد الآيات (الإيمانية والتربوية وغيرها) استخرجناها من ستة عشر كتابًا من أمهات التفسير في عام 1997 في تفسير إلا إن وُجِماعة ، وخطأ في بعض الألفاظ من حيث الطباعة أو اللغة والإعراب ولا يحتمل الصحة بأي وجه ، فحينها نصحح الكلمة ونضعها بين معكوفين هكذا []. وذكرنا في آخر كل وقفة مرجعها ؛ معتمدين في ذلك ذكر اسم المفسر من اسم الكتاب ، ثم الجزء والصفحة ، وفق الصورة الحصرية ، وفق الصورة الكاملة

مجموع وقفات المنهج (٤٢٢٨) وقفة من بين نحو ١٥٠٠٠ وقفة أرشيف المشروع

والتزمنا ألا يزيد عدد الوقفات في الآية الواحدة منها عن ثلاث وقفات ، كما تستفسر أكثر من ثلاث وقفات في الوجه الواحد.

ثم وضعنا على الوقفة سؤالاً يساعد المتدرب على تحصيل ملكة التدبر ، ويستطيع الإجابة من الوقفة نفسها دون الحاجة إلى الرجوع إلى مراجع أخرى

اقرأ المزيد كتاب «السراج في غريب القرآن» لفضيلة الشيخ الدكتور محمد بن عبد العزيز الخضيري

٣ - العمل بالآيات: اقترحنا ثلاثة أعمال تطبيقية في وضع استنباط منها.

٤ - التوجيهات: ذكرنا ثلاثة توجيهات عامة مستقاة من آيات الوجه –تربوية أو عقدية أو فقهية ... إلخ.

القرآن تدبر وعمل

القرآن تدبر وعمل